Estas 10 preguntas de conocimiento general son las que ingresaron en los exámenes de las gestiones anteriores, las siguientes preguntas fueron recopiladas de las redes sociales y medios de comunicación digital, como de compañeros que postularon, razón por la cual estas preguntas fueron las más comentadas por los postulantes.
En esta publicación traemos un Banco de Preguntas de Casuística para el nivel Inicial, Primaria para estudiantes a las diferentes normales o Institutos de Formación de Maestros.
La profesora Carolina del aula de 5 años ha detectado que sus niños no manejan la capacidad de a tematizar referidas al conteo. No expresan el conteo hasta de 10 objetos, tampoco dibujan la cantidad de una colección hasta de 10 objetos. La profesora se encuentra muy preocupada porque los niños no tienen la base para resolver situaciones cotidianas de juntar, agregar y quitar. Ante esta situación, ¿cuál debe ser el tipo de unidad que debe usar Carolina para solucionar el problema?
a) Módulo de aprendizaje, porque se va a abordar la debilidad de conteo hasta 10, que no lograron los niños e 5 años.
b) Proyecto de aprendizaje, porque resuelve el problema y devuelve confianza al niño para adquirir la habilidad de conteo.
c) Sesión de aprendizaje, porque aborda temas previstos en la unidad de aprendizaje y desarrolla habilidades en el niño.
d) Taller de conteo porque utiliza material estructurado y no estructurado que permite al niño contar con mayor facilidad.
Rocío debe planificar sus unidades de aprendizaje aprovechando como situación una fiesta del pueblo, para ello debe planificar su unidad, considerando la siguiente secuencia en la unidad didáctica:
a) Selecciona capacidades e indicadores, estrategias, evaluación.
b) Selecciona la competencia, capacidades, indicadores, estrategias y evaluación.
c) Selecciona objetivos, competencia, capacidad, evaluación.
d) Selecciona competencia, capacidades, indicadores, estrategias, evaluación.
50 preguntas de conocimiento general de Bolivia, para postulantes a las Normales ESFM de Bolivia de la presente gestión.
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